ISSN 2966-0599 (Online)

Revista O Universo Observável

v.2, n.12 (2025)
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Título

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: Avanços, Desafios e o Futuro Das Escolas

 

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: Avanços, Desafios e o Futuro Das Escolas

DOI: 10.5281/zenodo.17703099 País: Brasil Submissão: 2025-11-07 Publicação: 2025-11-25 Palavras-chave: Educação. Tecnologias. Desafios. Tendências.

Autores

Clarice Schmitt Goedert Blasius*
Autor correspondente
Universidade do Planalto Catarinense UNIPLAC
Solange de Fátima dos Santos
Universidade do Sul de Santa Catarina, e UNIPLAC

Resumo

Este trabalho analisa o impacto da Inteligência Artificial (IA) na educação, destacando seus avanços, desafios e as implicações para o futuro das escolas. A IA tem transformado o ensino ao oferecer ferramentas como tutores virtuais e sistemas de gestão de aprendizado, que possibilitam uma experiência educacional mais personalizada. No entanto, essa transformação também levanta preocupações sobre a qualidade do ensino, a formação dos professores e a inclusão digital. O estudo investiga como a IA po de tanto beneficiar quanto prejudicar o processo educativo, identificando os desafios enfrentados por educadores e alunos. A pesquisa baseia-se em uma revisão bibliográfica, envolvendo artigos, livros e estudos de caso, para analisar criticamente as experiências e teorias já existentes. Embora a IA tenha potencial para revolucionar a educação, sua implementação deve ser cuidadosa e responsável. É fundamental que educadores, gestores e formuladores de políticas estejam atentos às dificuldades e busquem soluções que promovam o uso inclusivo e ético da tecnologia. A formação contínua dos professores e o acesso equitativo às ferramentas digitais são essenciais para garantir que os benefícios da inteligência artificial sejam plenamente aproveitados nas escolas.

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Fontes: OpenAlex, Google Acadêmico, Scilit, BASE, Crossref e Index Copernicus | 📈 Dados acumulados desde maio de 2024 (com base histórica) | Atualizado em 07/12/2025 02:41
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