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Resumo

El artículo reconstruye parte de la historia de la educación pública en Chiapas, a partir de lo expresado en los periódicos y diarios particulares, cuya visión ha sido poco explorada en la investigación educativa actual. Esta reconstrucción se realiza en el marco de la transición del siglo XIX al XX, durante la época mejor conocida como el Porfiriato. Una etapa caracterizada por los constantes problemas que la educación enfrentó al instituirse como una de las principales estrategias políticas para la modernización. Metodológicamente se retoman de la prensa local aquellos imaginarios, ideas o críticas hechas por los diversos actores educativos, con los cuales se reconstruye una de tantas visiones sobre la educación chiapaneca. En el artículo los problemas abordados se expresan a partir de dos interrogantes que orientan la construcción del trabajo: ¿cuál fue la crítica que la prensa privada dirigió a la educación? y ¿en qué medida plantearon una narrativa llena de inconformidades hacia el modelo de educación elemental pretendido por los gobiernos progresistas?