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Resumo

Atualmente, o processo de ensino aprendizagem pode ocorrer de diversas maneiras, tecnológicas ou não. Uma maneira de democratizar o conhecimento no novo milênio é por meio do e-learning, sendo esta uma das formas mais promissoras de ensino no meio acadêmico para os próximos anos. Dessa forma, o objetivo geral deste trabalho visa descrever como as novas tecnologias de ensino aprendizagem podem auxiliar o gestor escolar enquanto facilitador do processo de ensino-aprendizagem. Metodologicamente, engendra-se como estudo teórico-reflexivo com revisão literária coleada em plataformas como Google Acadêmico e Google Research, utilizando as tags de pesquisa “Gestão democrática”, “E-Learning” e “Gestão Escolar”, como critério de inclusão da pesquisa. Este estudo trouxe uma reflexão de que há um número significativo de professores que se consideram mais ou menos preparados para desenvolver a EAD em suas aulas. Esses professores podem sentir que têm algum conhecimento sobre o assunto, mas podem não se sentirem totalmente confiantes ou equipados para abordá-lo de maneira eficaz com seus alunos.