ISSN: 2966-0599
v.2, n.1, 2025 (Janeiro)
METADADOS
DOI: 10.69720/2966-0599.2025.00024
Author 1: Arsenio Alberca Huamán
Biography: Licenciado en Educación, Especialidad Educación Primaria. Docente de la Institución Educativa N° 16376, Caserío La Huaca Distrito Huabal Provincia Jaén Especialidad Primaria
E-mail: alhuar_71@hotmail.com
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Author 2: José Antonio Baselly Cueva
Biography: Docente de posgrado de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca.
E-mail: Jbasellyc@unc.edu.pe
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7496-8354
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Author 3: Blanca Flor Mendoza Sánchez
Biography: Universidad Nacional de Cajamarca, Facultad de Ciencias Sociales.
E-mail: bmendozasanchez@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4665-7097
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Author 4: Mario Mendoza Sánchez
Biography: Universidad Nacional de Jaén
ORCID: https://orcid.org/0009-0003-4942-4613
E-mail: mmendoza@unc.edu.pe
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Author 5: Yhon Jeiner Torres Huacal
Biography: Universidad Nacional de Cajamarca.
E-mail: Jeinertorres86@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7434-1188
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ABSTRACT: La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el liderazgo directivo y la gestión pedagógica, asimismo, constatar la hipótesis si dicha relación entre ambas variables, al hacer el estudio respectivo, en la I.E. N° 16093 “José Gálvez” Distrito Colasay, Provincia Jaén, Región Cajamarca, año 2021. El tipo de investigación es básica con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correlacional, se trabajó sobre una muestra de 41 integrantes, a quienes se aplicó el cuestionario como instrumento de recojo de datos. Los métodos utilizados fueron: inductivo, deductivo, analítico, sintético y estadístico. Los resultados de la investigación demuestran que la relación entre variables liderazgo directivo y gestión pedagógica en el personal educativo de la I.E. N° 16093 “José Gálvez” Distrito Colasay, Provincia Jaén, Región Cajamarca, año 2021, es positiva y significativa (0,003). Los resultados también demuestran que el nivel de liderazgo es bueno (26,8%) y el nivel de gestión es excelente (29,3%). Los resultados, demuestran además que existe relación entre: liderazgo coercitivo con el proceso enseñanza-aprendizaje (0.336), liderazgo pedagógico con el proceso enseñanza-aprendizaje (0.398), liderazgo pedagógico con planificación curricular (0.353), liderazgo pedagógico con estrategias metodológicas y didácticas (0.379), liderazgo democrático con proceso de enseñanza aprendizaje (0,349); con un nivel de significatividad bilateral menor a 0.05 en el Rho de Spearman.
Keywords:Liderazgo Directivo, Gestión, Pedagógico.
