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Resumo

Históricamente, la captación de educandos se ha concebido meramente como una formalidad logística secundaria; no obstante, una lectura estratégica revela su impacto crucial en la solvencia y continuidad de los recintos de educación superior. La finalidad del presente estudio radica en auscultar la filiación estudiantil como un nodo articulador donde convergen la eficiencia operativa, el rigor jurídico, la optimización sistémica y la gobernanza corporativa, utilizando como base el engranaje administrativo de la praxis educativa contemporánea. Metodológicamente, el estudio adoptó un paradigma cualitativo con un diseño descriptivo-interpretativo de corte no experimental, sustentado en el escrutinio documental y la exégesis del ejercicio administrativo. El análisis detallado de normativas internas y hojas de ruta estratégicas facilitó la identificación de configuraciones organizacionales que sostienen la coherencia y legitimidad de la entidad. El estudio revela que la admisión es un proceso transversal que pone a prueba la relación entre la normativa y la práctica administrativa, determinando qué tan sólida es la organización. Se pudo constatar una correlación clara: la falta de estándares fijos y evaluaciones periódicas abre la puerta a la arbitrariedad, debilitando la estructura de mando institucional. Es imperativo subrayar que la digitalización de procesos, de forma aislada, es insuficiente para corregir deficiencias a menos que se ejecute una reconfiguración que depure el diseño procedimental. Al ser el ingreso un acto administrativo con peso jurídico, su correcta reglamentación es lo único que asegura la equidad. En conclusión, se determina que el acceso discente constituye um nodo estratégico de alto valor simbólico, indispensable para la viabilidad de la praxis académica y mantenga su reconocimiento social.