ISSN: 2966-0599

v.2, n.4, 2025 (Abril)

METADADOS

DOI: 10.69720/29660599.2025.00077

Author 1: M.Sc. DAEN. Humerez Alvez, Ariz

Biography: Profesión Abogado titulado en la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca, con 24 años de ejercicio de la profesión varios cursos de especialidad con 3 Maestrías, un Doctorado en Derecho por la Universidad de Tlaxcala de México y cursando el Doctorado en Ciencias de la Educación Superior. También ha realizado investigaciones, artículos, libros, revistas académicas indexadas y otros. Actualmente secretario general, Miembro del Honorable Consejo Universitario, docente titular y docente de posgrado de la Universidad Amazónica de Pando.

E-mail: arizhumerez123@gmail.com

ORCID: https://orcid.org/0009-0001-5560-822X

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ABSTRACT: El artículo presenta una propuesta de diseño de un sistema de carrera y méritos docentes basado en el nuevo modelo de educación superior de la Universidad Amazónica de Pando (UAP), aborda la necesidad de implementar un sistema integral de evaluación y reconocimiento del desempeño docente en la Universidad Amazónica de Pando (UAP). Este modelo busca superar las limitaciones del sistema actual, que se basa principalmente en la antigüedad y los títulos académicos, y que no fomenta adecuadamente la innovación ni el impacto social de los docentes. El diseño metodológico incluye un enfoque mixto basado en encuestas a 237 docentes y entrevistas a autoridades de la universidad, revelando una percepción general favorable hacia los criterios de evaluación, aunque con áreas de mejora en el acceso a oportunidades de desarrollo profesional y el reconocimiento de méritos. En conclusión, el nuevo sistema propuesto pretende fortalecer la calidad educativa, promover la innovación y asegurar que los docentes puedan contribuir al crecimiento institucional y al desarrollo de la región amazónica.

Keywords: Sistema, Carrera, Evaluación, Méritos