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Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar como as práticas pedagógicas inovadoras contribuem para a transformação do ensino em uma experiência significativa, considerando as demandas da educação contemporânea. A pesquisa, de abordagem qualitativa e natureza descritiva, foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica, fundamentada em autores que discutem inovação pedagógica, metodologias ativas, aprendizagem significativa e avaliação formativa. O estudo está estruturado a partir de quatro eixos principais: o protagonismo do aluno, as metodologias ativas, o papel do professor como mediador e a avaliação formativa. Os resultados evidenciam que a adoção de práticas inovadoras favorece a participação ativa dos estudantes, o desenvolvimento da autonomia e do pensamento crítico, além de promover uma aprendizagem mais contextualizada e significativa. Destaca-se, ainda, a importância da atuação docente e da ressignificação das práticas avaliativas como elementos essenciais nesse processo. Conclui-se que a inovação pedagógica não se restringe ao uso de novas metodologias, mas implica uma mudança de paradigma no processo educativo, contribuindo para a construção de uma educação mais dinâmica, inclusiva e alinhada às necessidades da sociedade atual.