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Resumo

RESUMO
Este estudo analisa a Educação a Distância (EaD) como uma nova perspectiva na formação docente, destacando seu papel na democratização do acesso à educação e na construção de um professor reflexivo. A pesquisa, de caráter bibliográfico, aborda a relação entre teoria e prática na formação docente, enfatizando a importância da práxis e da reflexão crítica no desenvolvimento profissional. Discute-se também o impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação, evidenciando as mudanças nas práticas pedagógicas e nas relações entre professores e alunos. Os resultados indicam que a EaD contribui significativamente para a ampliação do acesso ao ensino, exigindo, contudo, novas competências e posturas dos docentes. Conclui-se que a formação continuada e a integração das tecnologias são fundamentais para atender às demandas educacionais contemporâneas.