ISSN: 2966-0599
v.2, n.5, 2025 (Maio)
METADADOS
DOI: 10.69720/29660599.2025.00089
Author 1: Laura Camila Ruiz Peña
Biography: Estudiante de noveno semestre de Psicología en la Universidad de la Amazonia e investigadora de la psicología aplicada sobre la Inteligencia Emocional y la sordera.
E-mail: lacaruppe@outlook.es
ORCID: https://orcid.org/0009-0004-2248-172X
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Author 2: Isabela Torres Garzón
Biography: Estudiante de pregrado de noveno semestre de psicología en la universidad de la amazonia e instigadora de la psicología aplicada sobre la inteligencia emocional y la sordera.
E-mail: isabela-torgar@outlook.es
ORCID: https://orcid.org/0009-0007-1797-5102
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Author 3: Doctor. Omar de Jesús Reyes Pérez
Biography: Profesor – Investigador en la Universidad del Mar, Campus Huatulco, desde 2003. Actualmente cultiva las líneas de investigación de Educación Superior y sus implicaciones. Cuenta con estudios de Psicología, Psicoanálisis, Filosofía y Educación.
E-mail: omje.reyes@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3979-4066
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ABSTRACT: Esta investigación se inscribe dentro de otra investigación mayor que versa sobre el descubrimiento sobre cómo niños sordos gestionan y expresan sus emociones a través de la lengua de señas colombiana. Al estar indagando la temática nos hemos dado cuenta del vacío literario sobre el tema y en especial ante las dos variables como lo son la inteligencia emocional y la lengua de señas. Por tal razón surge la necesidad de tener claridad en torno al estado del arte que hay sobre este fenómeno en Colombia y alrededor del mundo.Este material lo hemos clasificado en: investigaciones internacionales lo más actualizada posible, por eso iniciaremos desde el año más antiguo hasta el más actual en un periodo de 10 años; Se situará los títulos, autores y destacando la idea central que aborda cada uno de estos. No habrá conclusiones propias sino sólo señalamientos con el fin de dar claridad al estado del arte y no contaminarlo con la experiencia propia de los investigadores evitando a toda costa el sesgo de anécdota.
Keywords: Sordera, niños sordos, Inteligencia emocional, lengua de señas
